TY  - JOUR 
AU  - García-Pastor, María Dolores
PY  - 2009
SN  - 1697-7467
UR  - http://hdl.handle.net/10481/31845
AB  - Este trabajo presenta un estudio de aula sobre la enseñanza de verbos
reflexivos como elementos lingüísticos para la expresión de rutinas diarias en español
como lengua extranjera (ELE) desde un enfoque pragmático. Dicho enfoque aboga por
la...
AB  - This paper describes a classroom-based study on the teaching of reflexive
verbs as linguistic elements to express daily routines in Spanish as a foreign language
(SFL) from a pragmatic perspective. This perspective advocates the learning and...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Verbos reflexivos
KW  - Rutinas diarias
KW  - Pragmática
KW  - Sensibilización
KW  - Reflexive verbs
KW  - Daily routines
KW  - Pragmatic
KW  - Awareness-raising
TI  - Rutinas en ELE: la enseñanza de verbos reflexivos desde una aproximación pragmática
T2  - Routines in SFL: teaching reflexive verbs from a pragmatic approach
DO  - 10.30827/Digibug.31845
ER  -