TY  - JOUR 
AU  - Caraballo, Rosa Marta
AU  - Rico Romero, Luis
AU  - Lupiáñez Gómez, José Luis
PY  - 2013
SN  - 1138-414X (edición papel)
SN  - 1989-639X (edición electrónica)
UR  - http://hdl.handle.net/10481/30017
AB  - Sintetizamos una investigación en curso en la que se analizan y comparan los fundamentos y
supuestos teóricos que conforman el marco del proyecto PISA en 2003 y 2012 en el área de
matemáticas. La investigación contrasta los diferentes dominios...
AB  - We summarize an ongoing research in which the foundations and theoretical assumptions that form
the framework of the PISA project in 2003 and 2012 in the area of mathematics are analyzed and
compared. The research contrasts the different theoretical...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Pruebas de evaluación PISA
KW  - Alfabetización matemática
KW  - Contexto
KW  - Contenido matemático
KW  - Competencias
KW  - Capacidades matemáticas fundamentales
KW  - PISA assessment tests
KW  - Mathematical literacy
KW  - Context
KW  - Mathematical content
KW  - Competencies
KW  - Fundamental mathematical capabilities
TI  - Cambios conceptuales en el marco teórico competencial de PISA: el caso de las matemáticas
T2  - Conceptual changes within the theoretical framework of PISA: the case of Mathematics
ER  -