TY  - JOUR 
AU  - Ambrose, Rebecca
AU  - Molina González, Marta
PY  - 2010
SN  - 1492-6156
SN  - 1942-4051
UR  - http://hdl.handle.net/10481/23913
AB  - To explore whether teaching English-language learners (ELLs) with an emphasis on English story problems is appropriate, we compared the performance of a group of Latino first
graders when working in Spanish and in English on two equivalent sets of...
AB  - Afin de déterminer s'il convient d'enseigner les mathématiques aux apprenants en anglais
langue étrangère enmettant l'accent sur les problèmes narratifs, nous avons comparé les performances
d'un groupe d'étudiants latino-américains de première année...
LA  - eng
PB  - Taylor and Francis
KW  - Problem solving
KW  - Bilingual
KW  - English
KW  - Spanish
KW  - Language
KW  - Performance
TI  - First-grade Latino English language learners' performance on story problems in Spanish versus English.
ER  -