TY  - CHAP 
AU  - Iglesias Pruvost, Virginia
PY  - 2022
SN  - 9788418534508
UR  - https://hdl.handle.net/10481/108657
AB  - Le chapitre analyse la manière dont les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) peuvent faciliter l’apprentissage des langues étrangères chez les élèves dyslexiques. Il décrit les difficultés spécifiques liées à la...
AB  - The chapter examines how information and communication technologies (ICT) can support foreign-language learning for dyslexic students. It outlines the specific difficulties associated with dyslexia — decoding, verbal memory, phonological processing —...
AB  - El capítulo analiza cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden favorecer el aprendizaje de lenguas extranjeras en alumnado con dislexia. Se describen las dificultades específicas vinculadas a la dislexia —problemas de...
LA  - fra
PB  - Tirant Lo Blanch
KW  - Dislexia
KW  - NTIC
KW  - francés lengua extranjera
KW  - herramientas digitales
KW  - Accesibilidad educativa
KW  - Dyslexie
KW  - Nuevas tecnologías educativas
KW  - Français Langue Étrangère
KW  - Dyslexia
KW  - ICT
KW  - French foreign language
KW  - Accessibility
KW  - digital tools
TI  - L’apport des nouvelles technologies dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères: à la rescousse des élèves dyslexiques!
DO  - 10.36151/TLB_9788418534508
ER  -