TY  - GEN 
AU  - Luo, Kun
AU  - Zhang, Lei
AU  - Chen, Kaidi
PY  - 2025
SN  - 1697-7467
SN  - 2695-8244
UR  - https://hdl.handle.net/10481/108102
AB  - Technology acceptance in language teaching is proven to be complex relying on multiple factors. Some of these factors are vital to educators’ technology acceptance like cognitive flexibility (CF), resilience, and self-efficacy. The data was collected...
AB  - Este estudio examinó el papel de la flexibilidad cognitiva (FC), la resiliencia y la autoeficacia en la predicción de la aceptación tecnológica entre 415 profesores de chino como segunda lengua (CSL). Utilizando modelos de ecuaciones estructurales...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Cognitive flexibility
KW  - CSL teachers
KW  - Resilience
KW  - Flexibilidad cognitiva
KW  - Profesores de chino como segunda lengua
KW  - Resiliencia
TI  - Unveiling the personal resources influencing Chinese as a second language teachers’ technology acceptance: A focus on teachers’ cognitive flexibility, resilience, and self-efficacy
T2  - Revelando los recursos personales que influyen en la aceptación tecnológica de los profesores de chino como segunda lengua: Un enfoque en la flexibilidad cognitiva, la resiliencia y la autoeficacia de los docentes
DO  - doi.org/10.30827/portalin.viXIII.33537
ER  -