Innovación en la integración de contenidos literarios y culturales en Educación Primaria López García, María Pilar Álvarez Baz, Antonio El capítulo aborda la evolución de la innovación docente en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura a través del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE/CLIL) un enfoque metodológico dual que articula a la par la adquisición de contenidos curriculares y el aprendizaje de una lengua adicional. En este estudio se contextualiza el origen del modelo en las experiencias bilingües de Estados Unidos y Europa. Para ello, se hace una revisión de estudios precedentes con objeto de subrayar la innovación del enfoque AICLE como el eje vertebrador que guía el proceso de enseñanza-aprendizaje como propuesta educativa orientada al aprendizaje integrado de lengua y contenido. El trabajo se centra en la aplicación del enfoque AICLE a la enseñanza de la literatura y de los contenidos culturales para el desarrollo de la competencia literaria e intercultural en Educación Primaria y para la mejora de la enseñanza en diversos entornos educativos en los que conviven alumnado nativo y extranjero. 2025-01-17T07:51:18Z 2025-01-17T07:51:18Z 2020 book part López García, M.ª P. & Álvarez Baz, A. (2020) Innovación en la integración de contenidos literarios y culturales en Educación Primaria. En Trujillo Torres, J.M., Alonso García, S., Campos Soto, M. N., Sola Reche, J.M. Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje, (pp. 397-407). Dykinson. ISBN: 978-84-1377-173-1. 978-84-1377-173-1 https://hdl.handle.net/10481/99463 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Dykinson