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      <dc:title>Rasgos de talento matemático en estudiantes de secundaria. Generalización en un contexto funcional</dc:title>
      <dc:creator>Ureña, Jason</dc:creator>
      <dc:creator>Beltrán-Meneu, María José</dc:creator>
      <dc:creator>Ramírez Uclés, Rafael</dc:creator>
      <dc:subject>Estrategias</dc:subject>
      <dc:subject>Pensamiento algebraico</dc:subject>
      <dc:subject>Pensamiento funcional</dc:subject>
      <dc:description>Este trabajo registra rasgos diferenciadores de talento matemático en&#xd;
estudiantes de primero y segundo de ESO que resuelven una prueba de&#xd;
acceso a un programa de estímulo del talento matemático. Se comparan&#xd;
los estudiantes admitidos en el programa y los no admitidos, centrando el&#xd;
análisis en la resolución de un problema de generalización que involucra&#xd;
una relación funcional. Los resultados revelan la aplicación de&#xd;
estrategias eficientes y la consistencia entre sus respuestas. Los&#xd;
estudiantes admitidos destacaron por realizar regularidades completas y&#xd;
representar simbólicamente sus generalizaciones evidenciando&#xd;
estructuras más variadas, coherentes y complejas que otros estudiantes.</dc:description>
      <dc:date>2024-11-28T07:54:11Z</dc:date>
      <dc:date>2024-11-28T07:54:11Z</dc:date>
      <dc:date>2024-10</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Ureña, J., Beltrán-Meneu, M. J. y Ramírez, R.  (2024). PNA, 19(1), 53-79. [http://doi.org/10.30827/pna.v19i1.28279]</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/97483</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/pna.v19i1.28279</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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