<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/" xmlns:ow="http://www.ontoweb.org/ontology/1#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:ds="http://dspace.org/ds/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/97296">
      <dc:title>¿Aprender ahora? Toca entretenerse</dc:title>
      <dc:creator>Aragón Carretero, Yolanda</dc:creator>
      <dc:creator>Bustos Jiménez, Antonio</dc:creator>
      <dc:description>Para las nuevas generaciones de jóvenes, el mundo virtual acaba siendo una extensión de lo que sucede en el instituto o en la calle. El ocio digital se mezcla con las rutinas diarias y no es solo entretenimiento, sino que construye identidad social. Algunas investigaciones sugieren la necesidad de iniciativas que unan a todos los agentes educativos para superar la brecha cognitiva y generacional entre adultos y jóvenes.</dc:description>
      <dc:date>2024-11-25T07:53:49Z</dc:date>
      <dc:date>2024-11-25T07:53:49Z</dc:date>
      <dc:date>2013</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Aragón, Y. y Bustos, A. (2013). ¿Aprender ahora? Toca entretenerse. Cuadernos de Pedagogía, 440, 32-35.</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/97296</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
   </ow:Publication>
</rdf:RDF>