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      <dc:title>Problemas sociales relevantes y enseñanza de las Ciencias Sociales desde la perspectiva de estudiantes de formación inicial docente</dc:title>
      <dc:creator>Alegre Benítez, Carolina</dc:creator>
      <dc:subject>formación inicial del profesorado</dc:subject>
      <dc:subject>Andalucía</dc:subject>
      <dc:subject>problemas sociales relevantes</dc:subject>
      <dc:subject>Ciencias Sociales</dc:subject>
      <dc:description>El capítulo indaga las concepciones de estudiantes de formación docente acerca del enfoque de problemas sociales relevantes y temas controvertidos y busca poner en valor la enseñanza de las ciencias sociales a partir de esta metodología como una herramienta eficaz para abordar de forma transversal en las aulas los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la formación para una ciudadanía democrática.</dc:description>
      <dc:date>2024-10-14T12:11:20Z</dc:date>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:type>book part</dc:type>
      <dc:identifier>Alegre Benítez, Carolina (2023). Problemas sociales relevantes y enseñanza de las Ciencias Sociales desde la perspectiva de estudiantes de formación inicial docente. En M. E. Cambil Hernández, A. R. Fernández Paradas y N. de Alba Fernández (Coords.), La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS (pp. 195-203). Madrid: Narcea.</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-84-277-2958-2</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/95929</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Narcea</dc:publisher>
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