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      <dc:title>Didáctica de las redes neuronales en Educación Primaria. Análisis preliminar de la interacción entre el niño y la máquina</dc:title>
      <dc:creator>Alonso Hidalgo, Carlos</dc:creator>
      <dc:description>La irrupción de la inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana plantea retos para los profesores de Educación Primaria. Este artículo aborda las siguientes tres preguntas de investigación:&#xd;
&#xd;
(1)	a.	¿Cómo enseñar a niños de Primaria el funcionamiento de las redes neuronales?&#xd;
	b.	¿Cómo pasar de la programación con Scratch al diseño de redes neuronales básicas?&#xd;
	c.	¿Interactúan del mismo modo los niños de Primaria con una aplicación que utiliza un algoritmo tradicional y con una aplicación que incorpora una red neuronal?&#xd;
&#xd;
Este artículo presenta los datos obtenidos hasta el momento en una investigación en proceso con niños de Educación Primaria.</dc:description>
      <dc:date>2024-09-16T11:40:04Z</dc:date>
      <dc:date>2024-09-16T11:40:04Z</dc:date>
      <dc:date>2024</dc:date>
      <dc:type>preprint</dc:type>
      <dc:identifier>Preprint</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/94554</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
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