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      <dc:title>Modelos y estereotipos masculinos en la historia escolar: análisis de libros de texto</dc:title>
      <dc:creator>Alegre Benítez, Carolina</dc:creator>
      <dc:subject>Género</dc:subject>
      <dc:subject>Igualdad</dc:subject>
      <dc:subject>masculinidades</dc:subject>
      <dc:subject>educación</dc:subject>
      <dc:description>El capítulo recoge parte de los resultados de un proyecto de investigación sobre nuevas masculinidades en el ámbito educativo. De forma específica, se analizan los modelos y estereotipos masculinos en una selección de libros de texto de primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.</dc:description>
      <dc:date>2024-02-07T21:10:08Z</dc:date>
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      <dc:date>2021</dc:date>
      <dc:type>book part</dc:type>
      <dc:identifier>Alegre Benítez, C. (2021). Modelos y estereotipos masculinos en la historia escolar: análisis de libros de texto. En A. García Luque (Coord.), Coeducación y masculinidades: hacia la construcción de sociedades cívicas y democráticas (pp. 81-98). Barcelona: Octaedro.</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-84-18819-62-9</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/88649</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>embargoed access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Octaedro</dc:publisher>
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