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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/85512">
      <dc:title>Alinear Programas de EL2 para jóvenes migrantes a recomendaciones internacionales</dc:title>
      <dc:creator>Vaquero Ibarra, Nuria</dc:creator>
      <dc:subject>Programas de español</dc:subject>
      <dc:subject>Migrantes</dc:subject>
      <dc:subject>Educación de jóvenes</dc:subject>
      <dc:subject>Educación de jóvenes adultos</dc:subject>
      <dc:subject>Estudio cualitativo</dc:subject>
      <dc:subject>Spanish language programs</dc:subject>
      <dc:subject>Migrants</dc:subject>
      <dc:subject>Young education</dc:subject>
      <dc:subject>Young adult education</dc:subject>
      <dc:subject>Qualitative study</dc:subject>
      <dc:description>El estudio internacional Language Training for Adult Migrants (OCDE, 2021) reúne recomendaciones para facilitar el diseño y desarrollo de programas de lenguas para la integración de las personas migrantes adultas. Este artículo examina las características que este estudio internacional asocia a una formación lingüística eficaz en contextos de migración y presenta una herramienta que puede ser utilizada para la autoevaluación y la mejora de entidades con programas de español para jóvenes migrantes en edad de trabajar.</dc:description>
      <dc:description>The international study Language Training for Adult Migrants (OECD, 2021)&#xd;
brings together recommendations to facilitate the design and development of language programmes for the integration of adult migrants. This article assesses the characteristics that&#xd;
this international study associates with effective language training in migration contexts and&#xd;
presents a tool that can be used for self-assessment and improvement of entities with Spanish&#xd;
language programmes for youth working age migrants.</dc:description>
      <dc:date>2023-11-07T12:09:43Z</dc:date>
      <dc:date>2023-11-07T12:09:43Z</dc:date>
      <dc:date>2023-07-28</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Vaquero Ibarra, N. (2023). Alinear Programas de EL2 para jóvenes migrantes a recomendaciones internacionales. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (VI), 13–33. [https://doi.org/10.30827/portalin.viVI.27552]</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/85512</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/portalin.viVI.27552</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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