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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/80134">
      <dc:title>Pauta para evaluar la capacidad de enseñanza de la Matemática en la práctica de maestras de Infantil en formación</dc:title>
      <dc:creator>Olfos Ayarza, Raimundo</dc:creator>
      <dc:creator>Goldrine Godoy, Tatiana</dc:creator>
      <dc:creator>Morales Candia, Sergio</dc:creator>
      <dc:creator>Estrella, Soledad</dc:creator>
      <dc:creator>Morales Ibarra, Grace</dc:creator>
      <dc:creator>Pinto Wong, Amey</dc:creator>
      <dc:creator>Reyes Santander, Pamela</dc:creator>
      <dc:subject>Educación Infantil</dc:subject>
      <dc:subject>Formación de profesores</dc:subject>
      <dc:subject>Matemáticas</dc:subject>
      <dc:subject>Práctica pedagógica</dc:subject>
      <dc:subject>Early Childhood Education</dc:subject>
      <dc:subject>Initial teacher training</dc:subject>
      <dc:subject>Mathematics</dc:subject>
      <dc:subject>Teaching practice</dc:subject>
      <dc:description>Dada la escasez de instrumentos para evaluar la enseñanza de la&#xd;
matemática en infantil, se presenta la construcción y validación de una&#xd;
Pauta para Evaluar la Capacidad de Enseñanza de la Matemática en la&#xd;
Práctica (PECEMPra) de maestras de infantil en formación inicial. A&#xd;
través de una validación por jueces, PECEMPra obtuvo una validez de&#xd;
contenido de 0,97 coeficiente V de Aiken y una confiabilidad de 0,80&#xd;
coeficiente alfa de Cronbach. Se ofrece un instrumento para los procesos&#xd;
formativos docentes y se aporta al corpus de conocimiento sobre la&#xd;
educación matemática en infantil.</dc:description>
      <dc:description>Since there are few instruments to measure of teaching in early childhood&#xd;
mathematics education, it is described the construction and validation of&#xd;
a Scale to Measure Mathematics Teaching Capability in Practice of preservice&#xd;
early childhood teachers. Through of the validation by expert&#xd;
judgment, the scale obtained a content validity of .97 Aiken’s V coefficient&#xd;
and a reliability of .80 Cronbach's alpha coefficient. The work contributes&#xd;
with an instrument for initial teacher training processes and increases the&#xd;
corpus of knowledge about early mathematics education.</dc:description>
      <dc:date>2023-02-22T09:06:30Z</dc:date>
      <dc:date>2023-02-22T09:06:30Z</dc:date>
      <dc:date>2022-07-07</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Olfos, R... [et al.] (2022). Pauta para evaluar la capacidad de enseñanza de la matemática en la práctica de maestras de infantil en formación. PNA, 16(4), 343-364. [https://doi.org/10.30827/pna.v16i4.22125]</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/80134</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/pna.v16i4.22125</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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