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      <dc:title>¿Educación o motivación? La exposición «Human Biology» y el nuevo esquema expositivo del Natural History Museum de Londres, 1968-1977</dc:title>
      <dc:creator>Corral Guillé, Gustavo</dc:creator>
      <dc:subject>Museo de historia natural</dc:subject>
      <dc:subject>Educación</dc:subject>
      <dc:subject>Interactividad</dc:subject>
      <dc:subject>Inglaterra</dc:subject>
      <dc:subject>Natural history museum</dc:subject>
      <dc:subject>Education</dc:subject>
      <dc:subject>Interactivity</dc:subject>
      <dc:subject>England</dc:subject>
      <dc:description>Este ensayo analiza el proceso de cambio que experimentó el Natural History Museum (NHM) de Londres en su programa expositivo a lo largo de la década de 1970 durante el desarrollo del denominado New Exhibition Scheme (NES), que pasó de un discurso basado en especímenes reales a uno centrado en medios audiovisuales, dispositivos interactivos y guiones altamente estructurados. El NES contemplaba diez exposiciones permanentes, comenzando con la exposición Human Biology, an Exhibition of Ourselves, inaugurada en 1977 y que es el caso de estudio del artículo. Una serie de factores, como aquí se sugiere, alentaron y aceleraron un cambio tan significativo, ya que el Museo tuvo que justificar que se trataba de una institución responsable socialmente. A partir de ese momento, el visitante adquirió un mayor protagonismo, por encima, incluso, de las colecciones y las exposiciones. Nuevos profesionales del museo se incorporaron al proceso de creación expositiva, desplazando a los conservadores, que tradicionalmente se habían encargado de dichas labores, desde valores y prácticas muy distintas. Recurrieron a los dispositivos audiovisuales e interactivos para combinar educación y entretenimiento y buscaron una aproximación pedagógica que equilibrara dos teorías educativas recientes como el aprendizaje programado y el aprendizaje por descubrimiento.</dc:description>
      <dc:date>2022-06-03T08:39:08Z</dc:date>
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      <dc:date>2018</dc:date>
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      <dc:identifier>Corral Guillé, G. «¿Educación O motivación? La exposición "Human Biology" y El Nuevo Esquema Expositivo Del Natural History Museum De Londres, 1968-1977». Dynamis: Acta Hispanica Ad Medicinae Scientiarumque Historiam Illustrandam, Vol. 38, Núm. 2, octubre de 2018, p. 477-04. [http://dx.doi.org/10.4321/S0211-95362018000200009]</dc:identifier>
      <dc:identifier>2340-7948</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/75238</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
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      <dc:rights>Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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