Estudio sobre el conocimiento profesional docente en enseñanzas de régimen especial Riveiro Villodres, Laura E. Latorre Medina, María José Blanco Encomienda, Francisco Javier Universidad de Granada. Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación Enseñanza de régimen especial Conocimiento profesional docente Esta investigación se centra en la figura del profesorado de las enseñanzas musicales de régimen especial, su formación inicial y el conocimiento que éstos deben poseer. El objetivo original de estas enseñanzas era el de formar futuros profesionales de la música (intérpretes, compositores, directores de orquesta…) pero con el transcurso del tiempo, cada vez más, los egresados de estos estudios han terminado ejerciendo como profesores de música, bien en Conservatorios o bien en Institutos de Enseñanza Secundaria. Estos “docentes” se enfrentaban a su ejercicio profesional con una escasa o inexistente formación didáctica y/o pedagógica con el perjuicio que esta circunstancia ocasionaba al alumnado. A pesar de que con la aparición de la LOGSE se incluyeron en estos estudios las especialidades de Pedagogía Instrumental y Pedagogía del Lenguaje Musical, este cambio es reciente y, por tanto, es necesario realizar un estudio sobre la formación inicial y los conocimientos que reciben los futuros docentes de la música. 2022-05-06T06:16:53Z 2022-05-06T06:16:53Z 2022 2019-05-23 doctoral thesis Riveiro Villodres, Laura E. Estudio sobre el conocimiento profesional docente en enseñanzas de régimen especial. Granada: Universidad de Granada, 2022. [http://hdl.handle.net/10481/74719] 9788411173193 http://hdl.handle.net/10481/74719 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ open access Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España Universidad de Granada