La motivación en clase de Educación Física: una programación apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Rubio Navarro, María José Piñar López, María Isabel Motivación Educación Física Programación Aprendizaje basado en proyectos El Trabajo de Fin de Grado que se va a desarrollar en los siguientes apartados, surge del análisis y reflexión de la experiencia docente adquirida en el periodo de prácticas externas, llevado a cabo en un Colegio de la ciudad de Granada. Los temas que se van a tratar en él son cuestiones que han estado y están muy presentes en la educación actual y que, a pesar de su amplio rango de investigación, están en constante estudio y actualización. La experiencia vivenciada durante el proceso de prácticas en educación me ha hecho recapacitar acerca de la situación educativa en la que nos encontramos y cuál es el punto del que debemos partir a la hora de preparar unos contenidos, utilizar unas metodologías y desarrollar una planificación. Lo mencionado anteriormente no cobra sentido si los sujetos a los que nos dirigimos, los alumnos, no están motivados hacia la práctica y su nivel de participación y atención es muy bajo. Es este concretamente el motivo que me ha llevado a elaborar una programación basada en una metodología activa con la que se pretende aumentar el nivel de participación, motivación e interés del alumnado por la asignatura de Educación Física, y para la cual se ha llevado a cabo un análisis de los factores que influyen en la motivación de los discentes. 2021-01-29T10:56:29Z 2021-01-29T10:56:29Z 2021-07 bachelor thesis http://hdl.handle.net/10481/66131 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ open access Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España