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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/64738">
      <dc:title>Marcapáginas Matemático: Propuestas para incluir la lectura en el aula de matemáticas</dc:title>
      <dc:creator>Ramírez Uclés, Rafael</dc:creator>
      <dc:creator>Flores Martínez, Pablo</dc:creator>
      <dc:subject>Matemáticas</dc:subject>
      <dc:description>En este taller se presentan diferentes materiales didácticos (ficha del profesor,&#xd;
ficha del alumno, selección de contenidos matemáticos, cuestionario de&#xd;
comprensión…) para que la lectura sea una herramienta más en la clase de&#xd;
matemáticas. Se pretende promover la lectura, empleando textos que tengan&#xd;
contenido matemático, sin perder de vista su intención literaria. Se reflexionará&#xd;
sobre algunas posibles pautas para que los asistentes elaboren sus propios&#xd;
recursos y así desarrollar en el alumnado de todas las etapas educativas la&#xd;
comprensión lectora ligada al aprendizaje de contenidos del área de&#xd;
matemáticas.</dc:description>
      <dc:date>2020-12-09T10:25:34Z</dc:date>
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      <dc:date>2012-07</dc:date>
      <dc:type>conference output</dc:type>
      <dc:identifier>Ramírez, R. y Flores, P. (2012, julio) Marcapáginas Matemático: Propuestas para incluir la lectura en el aula de matemáticas Taller presentado en el XIII Congreso sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (XIII CEAM). Publicado en el libro de actas, pp. 343-349. Málaga, España.</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/64738</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
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