Obesogenic environments in secondary school students: raising awareness from Physical Education Ruiz-Tendero, G. Badallo-Carbajosa, S. entorno obesogénico actividad física salud Educación Física obesogenic environment physical activity health Physical Education ambiente obesogênico actividade física saúde Educação Física Resumen: Introducción: los actuales modelos ecológicos introducen el entorno como una variable influyente e interrelacionada con el comportamiento. Este paradigma sugiere que la evolución de los entornos hacia ambientes cada vez más obesogénicos son la principal causa del fuerte incremento de la obesidad. Objetivos: esta investigación se planteó estudiar los entornos relacionados con la actividad física (AF) y el sedentarismo en el hogar, en un grupo de adolescentes de tercero de la ESO. Métodos: esta investigación se enmarca dentro del proyecto HEYYOU (Healthy Environment, Healthy Youth). 45 alumnos/as (10 chicos y 35 chicas) rellenaron de forma voluntaria un cuestionario diseñado al efecto. Con anterioridad se aplicó un estudio. Resultados y discusión: como factores asociados significativamente a una mayor AF encontramos las variables de pasear al perro y el apoyo de los padres para la práctica de AF. En el polo del entorno sedentario, el hecho de disponer de videoconsola en la propia habitación se asocia significativamente con un mayor tiempo de juego a la misma. Esta investigación destaca la importancia de actuar desde el área de la Educación Física, mediante micro-intervenciones divulgativas como la llevada a cabo, para reflexionar y hacer partícipe al propio alumnado como agente activo para mejorar su entorno asociado a la salud. Conclusiones: los resultados concluyen que el grupo participante se encuentra más cercano a un entorno leptogénico moderado que a los entornos obesogénicos. Abstract: Introduction: the environment is considered by the current ecological models as an influential and behavior-related variable. This paradigm suggest that the evolution of the environments towards obesogenic settings is the main cause of the increase in obesity. Aim: the aim of this research was to study the home environments related to physical activity (PA) and sedentary habits in a group of 3rd year secondary school adolescents. Methods: this research is part of the HEYYOU project (Healthy Environment, Healthy Youth). 45 students (10 boys and 35 girls) volunteered to complete an ad-hoc questionnaire. Previously, a pilot study was performed. Results y discussion: factors associated with a higher PA were walking the dog, and the parents support for PA practice. On the side of the sedentary lifestyle, having a game console in the child´s own bedroom is significantly associated with a highest videogame playing time. This research highlights the importance of acting from Physical Education, by means of educational micro-interventions, as the one which has been carried out, to promote the students´ involvement and reflection as active agents to improve their health-related environment. Conclusions: The results show the sample is closer to a moderate leptogenic environment than to an obesogenic environment. Resumo: Introdução: Os atuais modelos ecológicos introduzem o ambiente como uma variável influente e inter-relacionada ao comportamento. Esse paradigma sugere que a evolução dos ambientes em direção a ambientes cada vez mais obesogênicos são a principal causa do forte aumento da obesidade. Objectivos: Esta pesquisa buscou estudar os ambientes relacionados à atividade física (AF) e sedentarismo em casa, em um grupo de adolescentes do primeiro do escola secundária. Métodos: Esta pesquisa faz parte do projeto HEYYOU (Healthy Environment, Healthy Youth). 45 estudantes (10 meninos e 35 meninas) preencheram voluntariamente um questionário elaborado para esse fim. Um estudo piloto foi feito anteriormente. Resultados e discussão: Como fatores significativamente associados à AF mais alta, encontramos as variáveis passear com o cachorro e apoio dos pais para a prática da AF, respectivamente. No pólo do ambiente sedentário, o fato de ter um console de videogame na própria sala está significativamente associado a um tempo de jogo mais longo. Esta pesquisa destaca a importância de atuar na área de Educação Física, por meio de microintervenções informativas como a realizada, para refletir e envolver os próprios alunos como agentes ativos para melhorar seu ambiente associado à saúde. Conclusões: os resultados concluem que o grupo participante está mais próximo de um ambiente leptogênico moderado do que de ambientes obesogênicos. 2020-07-08T06:20:23Z 2020-07-08T06:20:23Z 2020-06 info:eu-repo/semantics/article Ruiz-Tendero, G., & Badallo-Carbajosa, S. (2020). Obesogenic environments in secondary school students: raising awareness from Physical Education. ESHPA - Education, Sport, Health and Physical Activity, 4(2), 142-161. doi: http://doi.org/10.5281/zenodo.3934302 http://hdl.handle.net/10481/62896 http://doi.org/10.5281/zenodo.3934302 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España