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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/62135">
      <dc:title>Análisis de la relación entre autoconcepto y violencia escolar (bullying) en los últimos cursos de educación primaria</dc:title>
      <dc:creator>Sánchez Zafra, María</dc:creator>
      <dc:creator>Cachón Zagalaz, Javier</dc:creator>
      <dc:creator>Sanabrias Moreno, Déborah</dc:creator>
      <dc:creator>Zagalaz Sánchez, María Luisa</dc:creator>
      <dc:subject>Autoconcepto</dc:subject>
      <dc:subject>Bullying</dc:subject>
      <dc:subject>Educación</dc:subject>
      <dc:subject>Correlación</dc:subject>
      <dc:subject>Self-concept</dc:subject>
      <dc:subject>Education</dc:subject>
      <dc:subject>Correlation</dc:subject>
      <dc:description>El autoconcepto es un constructo muy importante para el completo y correcto desarrollo&#xd;
de los niños en la última etapa de Educación Primaria (EP). Es también trascendental el&#xd;
tratamiento de la violencia escolar o bullying, puesto que puede afectar profundamente&#xd;
al desenvolvimiento de los escolares. El principal objetivo de la presente investigación es&#xd;
analizar la relación entre ambos constructos (autoconcepto y violencia escolar). Se contó&#xd;
con una muestra de 320 escolares de quinto y sexto cursos de EP (M = 11.64; D.T. = .505),&#xd;
pertenecientes a una provincia andaluza, concluyendo que existe una relación indirecta entre autoconcepto y agresividad, por lo que se estima que tener un alto autoconcepto puede&#xd;
reducir la violencia escolar de un sujeto y si es alto la puede aumentar.</dc:description>
      <dc:description>Self-concept is a very important construct for the complete and correct development of children in the last stage of Primary Education. The issue of school violence or bullying is also&#xd;
very important, as it is something that can affect school children very deeply. The main objective of the present investigation is to analyze the relationship between both constructs.&#xd;
To do this, we had a sample of 320 students of fifth and sixth year of Primary Education (M&#xd;
= 11.64, D.T. = .505), belonging to an Andalusian province. It is concluded that there is an&#xd;
indirect relationship between self-concept and aggressiveness, so it can be said that having&#xd;
a high self-concept will reduce the aggressiveness of a subject, in the same way that a low&#xd;
self-concept will increase this aggressiveness.</dc:description>
      <dc:date>2020-05-19T23:12:26Z</dc:date>
      <dc:date>2020-05-19T23:12:26Z</dc:date>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
      <dc:identifier>Sánchez, M., Cachón, J., Sanabrias, D., &amp; Zagalaz, M. L. (2019). Análisis de la relación entre autoconcepto y violencia escolar (bullying) en los últimos cursos de educación primaria. Publicaciones, 49(5), 39–51. doi:10.30827/publicaciones.v49i5.15113</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/62135</dc:identifier>
      <dc:identifier>doi:10.30827/publicaciones.v49i5.15113</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/</dc:rights>
      <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
      <dc:rights>Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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