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      <dc:title>Inteligencias múltiples en el aula, un recuros para el aprendizaje significativo en la Enseñanza de una Lengua Extranjera</dc:title>
      <dc:creator>Bartolomei-Torres, Pierette</dc:creator>
      <dc:contributor>Aguaded Ramírez, Eva  María</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada.</dc:contributor>
      <dc:subject>Inteligencias múltiples</dc:subject>
      <dc:subject>Enseñanza</dc:subject>
      <dc:subject>Lengua</dc:subject>
      <dc:date>2018-07-23T10:51:58Z</dc:date>
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      <dc:date>2018</dc:date>
      <dc:date>2018-06-25</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>Bartolomei-Torres, Pierette. Inteligencias múltiples en el aula, un recuros para el aprendizaje significativo en la Enseñanza de una Lengua Extranjera. Granada: Universidad de Granada, 2018. [http://hdl.handle.net/10481/52430]</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788491639237</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/52430</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</dc:rights>
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      <dc:rights>Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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