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      <dc:title>Las percepciones sectorizadas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre la orientación y la acción tutorial en los I.E.S. de Granada</dc:title>
      <dc:creator>Torres Barragán, María de las Nieves</dc:creator>
      <dc:contributor>Torres Martín, César</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Didáctica y Organización Escolar</dc:contributor>
      <dc:subject>Administración escolar</dc:subject>
      <dc:subject>Educación secundaria</dc:subject>
      <dc:date>2010-08-03T09:31:11Z</dc:date>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/4966</dc:identifier>
      <dc:language>es</dc:language>
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      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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