Ciudadanías imposibles, auto-construcciones reales. Praxis de investigación-acción socio-educativa y ecología de saberes Castaño Villar, Feliciano Martínez Rodríguez, Juan Bautista Rodríguez-Villasante, Tomás Universidad de Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Ciencias de la Educación Ciudadanía Educación Sociedad de la información Identidad Antropología cultural y social Participación ciudadana Jóvenes Ciudadanías imposibles, auto‐construcciónes reales. Praxis de investigaciónacción socioeducativa y ecología de saberes es una investigación que indaga sobre los déficits, la imposibilidad de ejercicio y la propia celada que supone hoy la noción de ciudadanía. A partir del análisis de las carencias y los límites tanto de las instituciones democráticas contemporáneas, como de la parcial adscripción de una ciudadanía, así como de un sistema escolar fragmentado y polarizado al máximo, se desarrolla un trabajo empírico, teórico y experimental. Se articula para ello una investigación‐acción socioeducativa y una ecología de saberes en tres etapas diferenciadas. Una primera etnografía multi‐situada de una clase de la educación secundaria obligatoria, junto a ocho grupos de discusión y dos entrevistas grupales con jóvenes estudiantes, para finalmente desarrollar un diálogo abierto y creativo con tres jóvenes con el propósito exploratorio de tejer una ecología de saberes que posibilite la auto‐construcción individual y colectiva, orientada a un ethos hacia los comunes. Un ethos capaz de avivar y dotar de sentido hoy a la escuela y a la relación educativa como espacio de encuentro plural y de entrecruzamiento de experiencias de democratización profunda, tanto en la auto‐formación de sensibilidades, inteligencias y producción del conocimiento, como en la organización y relación socio‐educativa. 2018-01-09T10:31:03Z 2018-01-09T10:31:03Z 2017 2017-09-20 doctoral thesis Castaño Villar, F. Ciudadanías imposibles, auto-construcciones reales. Praxis de investigación-acción socio-educativa y ecología de saberes. Granada: Universidad de Granada, 2017. [http://hdl.handle.net/10481/48766] 9788491636595 http://hdl.handle.net/10481/48766 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ open access Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License Universidad de Granada