Tertulias dialógicas literarias en Educación Primaria Muñoz Ortega, José Miguel Literatura Educación primaria Integración escolar Debate Aprendizaje Crítica literaria Literature Primary education Pupil integration Learning Criticism Expresión oral Oral expression El presente trabajo de investigación y observación realiza un análisis sobre la importancia que desempeñan las tertulias dialógicas literarias en la enseñanza en general, y su aplicación particular para el desarrollo del área de Lengua Castellana y Literatura dentro del currículo de la Educación Primaria. 2017-05-08T12:12:48Z 2017-05-08T12:12:48Z 2017-05-08 2016-06 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/10481/46254 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License