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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/45035">
      <dc:title>Fiabilidad de un cuestionario sobre el modo de desplazamiento al centro educativo en niños y adolescentes.</dc:title>
      <dc:creator>Rojas Jiménez, Álvaro</dc:creator>
      <dc:contributor>Chillón Garzón, Palma</dc:contributor>
      <dc:contributor>Esteban Cornejo, Irene</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Educación Física y Deportiva</dc:contributor>
      <dc:subject>Desplazamiento activo</dc:subject>
      <dc:subject>Fiabilidad</dc:subject>
      <dc:subject>Cuestionario</dc:subject>
      <dc:subject>Niños</dc:subject>
      <dc:subject>Adolescentes</dc:subject>
      <dc:subject>Active commuting</dc:subject>
      <dc:subject>Reliability</dc:subject>
      <dc:subject>Questionnaire</dc:subject>
      <dc:subject>Children</dc:subject>
      <dc:subject>Adolescent</dc:subject>
      <dc:description>El objetivo de este trabajo fue estudiar la fiabilidad de un cuestionario sobre el modo de desplazamiento al centro educativo en niños y adolescentes. La muestra total fue de 713 (niños, n= 436 y adolescentes, n=277) y se distribuyó entre tres centros públicos y dos concertados de la provincia de Granada. Es un estudio de fiabilidad con un diseño test-retest. Para este estudio se utilizó el cuestionario PACO (Pedalea y Anda al COlegio). La fiabilidad test-retest en dos semanas se calculó mediante el coeficiente Kappa, Kappa ponderado y Coeficiente de Correlación Intraclase (CCI). Las variables de modo de desplazamiento habitual de ida y vuelta presentaron un acuerdo muy bueno, para modo de desplazamiento semanal en la ida un acuerdo de aceptable a muy bueno (0.34-0.94) y en la  vuelta de moderado a muy bueno (0.43-0.92).  Además las variables de distancia al colegio y tiempo presentaron acuerdos bueno y moderado respectivamente. Todos los índices calculados mostraron diferencias significativas (p&lt;0.001). Como conclusión del presente estudio, podemos confirmar que las variables analizadas que versan sobre el comportamiento del modo de desplazamiento al colegio y la distancia y tiempo reportada por los estudiantes, son fiables y pueden ser utilizadas en otros estudios posteriores.</dc:description>
      <dc:date>2017-02-24T12:20:56Z</dc:date>
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      <dc:date>2016</dc:date>
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      <dc:type>master thesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/45035</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/Digibug.45035</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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