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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/44027">
      <dc:title>Beneficios de la educación inclusiva: Implicaciones desde una perspectiva personal y social</dc:title>
      <dc:creator>Morilla Portela, Pablo</dc:creator>
      <dc:contributor>Pichardo Martínez, María Del Carmen</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Ciencias de la Eduación</dc:contributor>
      <dc:subject>Educación inclusiva</dc:subject>
      <dc:subject>España</dc:subject>
      <dc:subject>Historia</dc:subject>
      <dc:subject>Integración escolar</dc:subject>
      <dc:subject>Discriminación</dc:subject>
      <dc:subject>Desarrollo de la personalidad</dc:subject>
      <dc:subject>Actitud (Psicología)</dc:subject>
      <dc:subject>Autopercepción</dc:subject>
      <dc:description>Esta tesis doctoral está compuesta por cuatro partes principales. La primera es un extenso marco teórico sobre la inclusión. La historia de la educación y su relación con la enseñanza de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE), es analizada en su largo camino hacia la inclusión. Tras este marco teórico, las tres siguientes partes corresponden a tres diferentes estudios, los cuales han sido conducidos con la intención de comprobar posibles beneficios de la inclusión educativa. Estas ventajas podrían ser clasificadas en dos categorías: unas relacionadas con factores psicológicos personales en el primer estudio (calidad de vida y autoconcepto) y otras más conectadas con aspectos sociales en el segundo y tercero (empatía, conducta prosocial y actitudes hacia niños con discapacidad). Todas las variables anteriores fueron analizadas en 1432 sujetos (cinco escuelas diferentes, 746 niños y 686 niñas), de los cuales 796 asistían a Educación Primaria Obligatoria (EPO) y 636 a Educación Secundaria Obligatoria (ESO).</dc:description>
      <dc:date>2016-12-19T12:09:15Z</dc:date>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:date>2016-07-28</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>Morilla Portela, P. Beneficios de la educación inclusiva: Implicaciones desde una perspectiva personal y social. Granada: Universidad de Granada, 2016. [http://hdl.handle.net/10481/44027]</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788491259473</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/44027</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:language>eng</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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