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      <dc:title>Significados escolares del concepto de porcentaje</dc:title>
      <dc:creator>Salinas Hernández, Mery</dc:creator>
      <dc:contributor>Rico Romero, Luis</dc:contributor>
      <dc:contributor>Castro Rodríguez, Elena</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática</dc:contributor>
      <dc:subject>Porcentaje</dc:subject>
      <dc:subject>Significado de un concepto matemático escolar</dc:subject>
      <dc:subject>Estructura conceptual</dc:subject>
      <dc:subject>Sistemas de representación</dc:subject>
      <dc:subject>Sentidos y modos de uso</dc:subject>
      <dc:date>2016-09-23T10:07:01Z</dc:date>
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      <dc:date>2016</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/42701</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/Digibug.42701</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
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