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      <dc:title>Políticas de formación y desarrollo profesional docente: estudio del profesorado principiante para el nivel secundario en la ciudad de Bahía Blanca (Argentina)</dc:title>
      <dc:creator>Menghini, Raúl A.</dc:creator>
      <dc:contributor>Sevilla Merino, Diego</dc:contributor>
      <dc:contributor>Luengo Navas, Julián Jesús</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Pedagogía</dc:contributor>
      <dc:subject>Profesores</dc:subject>
      <dc:subject>Estudio y enseñanza</dc:subject>
      <dc:subject>Educación secundaria</dc:subject>
      <dc:subject>Bahía Blanca (Argentina)</dc:subject>
      <dc:subject>Formación</dc:subject>
      <dc:subject>Política educativa</dc:subject>
      <dc:date>2015-01-27T09:12:12Z</dc:date>
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      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:date>2014-07-07</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>Menghini, R.A. Políticas de formación y desarrollo profesional docente: estudio del profesorado principiante para el nivel secundario en la ciudad de Bahía Blanca (Argentina). Granada: Universidad de Granada, 2014. 367 p. [http://hdl.handle.net/10481/34416]</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-84-9083-260-8</dc:identifier>
      <dc:identifier>D.L.: GR 2142-2014</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/34416</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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