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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/34151">
      <dc:title>ReiDoCrea, un proyecto de investigación-acción</dc:title>
      <dc:creator>García Ramírez, José Miguel</dc:creator>
      <dc:subject>Educación</dc:subject>
      <dc:subject>Creatividad</dc:subject>
      <dc:subject>Innovación</dc:subject>
      <dc:subject>Empatía</dc:subject>
      <dc:subject>Motivación</dc:subject>
      <dc:subject>Education</dc:subject>
      <dc:subject>Creativity</dc:subject>
      <dc:subject>Innovation</dc:subject>
      <dc:subject>Empathy</dc:subject>
      <dc:subject>Motivation</dc:subject>
      <dc:description>Artículo editorial. Evaluado por: Marzia Fiorini. Universitá di Cassino; Karen McMullin. Trent University</dc:description>
      <dc:description>El proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada “ReiDoCrea” utiliza la metodología de Investigación-Acción con la intención de resolver los problemas que van surgiendo durante la implementación del proyecto. Método: Participaron 246 estudiantes (M=27.5; SD=6.2), durante el curso académico 1012-13, elaborando artículos de investigación y contestando un cuestionario de pregunta abierta. Resultados: Se publican 34 artículos (n=113 estudiantes) de 62 artículos presentados. Las categorías emergentes significativas por puntos fuertes, débiles y posibilidad de mejora (Atla.ti): Motivación (f=90%), Satisfacción (f=85%), Dificultad (f=95%) y Formación (f=99%). Conclusiones: Necesidad de implementar un programa de orientación y formación en la elaboración de un estudio de investigación.</dc:description>
      <dc:description>The ReiDoCrea innovation project of the University of Granada uses Action-Research methodology with the intention of solving problems that arises during project implementation. Method: 246 students participated in the study (M=27.5; SD=6.2) during the academic year 1012-1013, writing research articles and answering an open-question questionnaire. Results: 34 articles (n=113 students) of 62 papers presented were published. Significant emerging categories for strengths, weaknesses and potential for improvement (Atla.ti) points: Motivation (f=90%), Satisfaction (f=85%), Difficulty (f=95%) and Training (f=99%). Conclusions: Need to implement an orientation and training program in the development of a research study.</dc:description>
      <dc:date>2015-01-07T07:51:54Z</dc:date>
      <dc:date>2015-01-07T07:51:54Z</dc:date>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>García-Ramírez, J.M. ReiDoCrea, un proyecto de investigación-acción. Reidocrea, 3: 1-3 (2014). [http://hdl.handle.net/10481/34151]</dc:identifier>
      <dc:identifier>2254-5883</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/34151</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.30827/Digibug.34151</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:relation>ReiDoCrea;3</dc:relation>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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