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      <dc:title>La competencia interpersonal en la formación de traductores en España: un estudio empírico-descriptivo del trabajo colaborativo durante la primera etapa de formación en Traducción e Interpretación</dc:title>
      <dc:creator>Huertas Barros, Elsa</dc:creator>
      <dc:contributor>Way, Catherine Louise</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Traducción e Interpretación</dc:contributor>
      <dc:subject>Formación</dc:subject>
      <dc:subject>Traducción</dc:subject>
      <dc:subject>Interpretación</dc:subject>
      <dc:subject>España</dc:subject>
      <dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
      <dc:subject>Traductores</dc:subject>
      <dc:date>2014-01-23T12:09:08Z</dc:date>
      <dc:date>2014-01-23T12:09:08Z</dc:date>
      <dc:date>2014</dc:date>
      <dc:date>2013-06-03</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>Huertas Barros, E. La competencia interpersonal en la formación de traductores en España: un estudio empírico-descriptivo del trabajo colaborativo durante la primera etapa de formación en Traducción e Interpretación. Granada: Universidad de Granada, 2014. 474 p. [http://hdl.handle.net/10481/29943]</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788490286876</dc:identifier>
      <dc:identifier>D.L.: GR 122-2014</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/29943</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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