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      <dc:title>Educación para la paz y formación de profesores</dc:title>
      <dc:creator>López López, María Carmen</dc:creator>
      <dc:subject>Formación del profesorado</dc:subject>
      <dc:subject>Educación para la paz</dc:subject>
      <dc:subject>Teacher training</dc:subject>
      <dc:subject>Peace education</dc:subject>
      <dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject>
      <dc:subject>Conflicto (Psicología)</dc:subject>
      <dc:subject>Educación</dc:subject>
      <dc:subject>Valores (Filosofía)</dc:subject>
      <dc:description>El actual proceso de Reforma educativa en nuestro país ha promovido toda una serie de cambios a nivel estructural, organizativo, curricular, de funciones,..., desde los que se plantea la renovación de la institución escolar, sus planteamientos curriculares, así como de las pautas que orientan el trabajo de los docentes. Desde esta política de cambio se presenta la formación del profesorado como uno de los objetivos prioritarios, reconociendo la importancia de su papel mediador en los procesos educativos.</dc:description>
      <dc:date>2013-11-22T12:42:20Z</dc:date>
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      <dc:date>1994</dc:date>
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      <dc:identifier>López López, M.C. Educación para la paz y formación de profesores. En: A., Fernández (ed.), Educando para la paz: nuevas propuestas. Granada: Universidad de Granada, 1994. pp. 317-347. [http://hdl.handle.net/10481/29219]</dc:identifier>
      <dc:identifier>84-338-2398-1</dc:identifier>
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      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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