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   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/27259">
      <dc:title>Programa de Alumnos Tutores de la Facultad de Farmacia de la US (2006/07 - actualidad): análisis DAFO efectuado por los Alumnos Tutores</dc:title>
      <dc:creator>Millán Jiménez, M.</dc:creator>
      <dc:creator>Moreno Sanchéz, M.J.</dc:creator>
      <dc:creator>Jiménez Lara, M.</dc:creator>
      <dc:creator>Gutiérrez Praena, D.</dc:creator>
      <dc:creator>Vega Pérez, J.M.</dc:creator>
      <dc:creator>Fernández-Arévalo, M.</dc:creator>
      <dc:subject>Alumnos Tutores</dc:subject>
      <dc:subject>Student Mentor</dc:subject>
      <dc:subject>Acción Tutorial</dc:subject>
      <dc:subject>Tutorial Action</dc:subject>
      <dc:subject>Innovación docente</dc:subject>
      <dc:subject>Teaching Innovation</dc:subject>
      <dc:subject>Desarrollo de Habilidades</dc:subject>
      <dc:subject>Skill Development</dc:subject>
      <dc:subject>Cambio de Actitudes</dc:subject>
      <dc:subject>Attitude Change</dc:subject>
      <dc:subject>Grupos de Trabajo</dc:subject>
      <dc:subject>Group Work</dc:subject>
      <dc:subject>Análisis DAFO</dc:subject>
      <dc:subject>SWOT analysis</dc:subject>
      <dc:description>El “Programa de Alumnos Tutores” (LCC, Facultad de Farmacia US) se viene realizando ininterrumpidamente desde 2006/07 hasta la actualidad. Propósito: tutela de alumnos de nuevo ingreso por parte de alumnos de cursos superiores (AATT) bajo la supervisión de Profesores Tutores. Pretende generar una actitud responsable en los AATT y favorecerles el desarrollo de habilidades sociales. El objetivo de este trabajo es recoger las opiniones de los AATT (algunos comenzaron en ediciones anteriores y continúan desinteresadamente). Se aborda mediante un análisis DAFO. Conclusión: se han detectado factores estratégicos críticos, para una vez identificados, usarlos y apoyar en ellos la marcha del “Programa de Alumnos Tutores”, consolidando las fortalezas, minimizando las debilidades, aprovechando las ventajas de las oportunidades, y eliminando o reduciendo las amenazas.</dc:description>
      <dc:description>The "Student Mentor Program" (Faculty of Pharmacy, US) has been running since 2006/07 – to present. Purpose: to mentor new students by senior students (Mentor Students) under the supervision of mentor professors. It aims to generate a responsible attitude in students and tutors to encourage the development of social skills. Objective: To collect the views of mentor students (some started in previous years and continue to selflessly), through a SWOT analysis. Conclusion: it has been found critical strategic factors. It intends to use these factors for strengthening the "Student Mentor Program".</dc:description>
      <dc:date>2013-06-24T12:45:19Z</dc:date>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>Millán Jiménez, M.; et al. Programa de Alumnos Tutores de la Facultad de Farmacia de la US (2006/07 - actualidad): análisis DAFO efectuado por los Alumnos Tutores. Ars Pharm 2010; 51. Suplemento 2: 464-470. [http://hdl.handle.net/10481/27259]</dc:identifier>
      <dc:identifier>0004-2927</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/27259</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada, Facultad de Farmacia</dc:publisher>
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