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      <dc:title>La gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje y comunicación</dc:title>
      <dc:creator>Ciesielkiewicz, Monika</dc:creator>
      <dc:contributor>Guzmán Tirado, Rafael</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Filología Griega y Eslava</dc:contributor>
      <dc:subject>Lingüística aplicada</dc:subject>
      <dc:description>Incluye Resumen y Conclusiones en inglés</dc:description>
      <dc:date>2009-12-04T07:51:41Z</dc:date>
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      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/2395</dc:identifier>
      <dc:language>es</dc:language>
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      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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