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      <dc:title>La organización de los contenidos de ciencias sociales, en la educación secundaria obligatoria, según el modelo teórico de principios científicos didácticos</dc:title>
      <dc:creator>Pascual Segarra, María</dc:creator>
      <dc:contributor>García Ruiz, Antonio Luis</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales</dc:contributor>
      <dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
      <dc:subject>Ciencias Sociales</dc:subject>
      <dc:date>2012-02-16T12:27:07Z</dc:date>
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      <dc:date>2010</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/doctoralThesis</dc:type>
      <dc:identifier>9788469325544</dc:identifier>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/19550</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
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      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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