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      <dc:title>Institucionalización de la educación secundaria obligatoria. Evaluación del proceso de implantación en Andalucía. Un estudio de caso.</dc:title>
      <dc:creator>Fernández Cruz, Manuel</dc:creator>
      <dc:creator>Bolívar Botia, Antonio</dc:creator>
      <dc:creator>Vicente Rodríguez, Pedro S. de</dc:creator>
      <dc:creator>Domingo Segovia, Jesús</dc:creator>
      <dc:creator>Gallego Arrufat, María Jesús</dc:creator>
      <dc:creator>León Guerrero, María José</dc:creator>
      <dc:creator>López López, María Carmen</dc:creator>
      <dc:creator>Molina Ruiz, Enriqueta</dc:creator>
      <dc:creator>Pérez García, Purificación</dc:creator>
      <dc:description>El propósito general de esta la investigación que presentamos es evaluar el proceso de&#xd;
implantación del segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía&#xd;
atendiendo a las condiciones de inicio y desarrollo de la institucionalización de los nuevos&#xd;
planteamientos curriculares y la apropiación de los factores de cambio que realiza el&#xd;
profesorado de Institutos de Educación Secundaria de Andalucía. Todo este proceso se&#xd;
ejemplifica con un estudio de caso.</dc:description>
      <dc:date>2011-03-16T07:35:22Z</dc:date>
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      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/14983</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:relation>rev61ART7;61</dc:relation>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
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