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      <dc:title>Las habilidades de comprensión lectora en la etapa de Educación Infantil. Una propuesta de intervención didáctica</dc:title>
      <dc:creator>Molina García, María José</dc:creator>
      <dc:contributor>Gómez-Villalba, Elena</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura</dc:contributor>
      <dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
      <dc:subject>Lengua</dc:subject>
      <dc:subject>Educación infantil</dc:subject>
      <dc:subject>Comprensión de lectura</dc:subject>
      <dc:date>2009-10-19T12:23:01Z</dc:date>
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      <dc:date>2007</dc:date>
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      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10481/1495</dc:identifier>
      <dc:language>es</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Granada: Universidad de Granada</dc:publisher>
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