Memoria viva del agua. Mapeo participativo para la apropiación de saberes ambientales. Núñez Madrazo, Cristina Castillo Cervantes, Isabel Celis Villalón, Adny Alicia Luque Caballero, Germán eco-pedagogía patrimonio biocultural cartografía socioambiental territorio bienes hídricos eco-pedagogy biocultural heritage socio-environmental cartography territory hydrological goods En este artículo se hace una reflexión crítica en torno a una experiencia de educación ambiental en una región campesina del centro de Veracruz, con una gran riqueza biocultural históricamente afectada por la expansión capitalista, la mercantilización y explotación de los bienes naturales. Entre las afectaciones ambientales, destaca el deterioro y la contaminación de numerosos cuerpos de agua pertenecientes a la cuenca del Antiguo río Jamapa. Esta región se ha caracterizado por la presencia de la agroindustria azucarera en parte de su territorio, así como el uso indiscriminado de agroquímicos para el monocultivo de la caña, así como para el maíz y el café. En el territorio regional han proliferado empresas extractivas ligadas a la industria de la construcción. La autopista que funciona como libramiento de la ciudad de Xalapa ha provocado la pérdida de manantiales de agua, derrumbes y deslaves, entre otras afectaciones. La región también se ha visto afectada por la construcción de un oleoducto de Pemex y la instalación de un relleno sanitario para el municipio de Xalapa en un área de reserva ecológica productiva. En este contexto de grave deterioro ambiental, de pérdida de la soberanía alimentaria y de la mercantilización creciente de las tierras ejidales, adquiere pertinencia la realización de proyectos participativos encaminados a revalorar saberes y salvaguardar el patrimonio hídrico, para contribuir a la co-creación de alternativas para la sostenibilidad. En el marco del proyecto, se realizaron una serie de talleres de cartografía socioambiental que se concibieron como espacios eco-pedagógicos para fomentar una conciencia participativa (socio-ambiental) encaminada a generar soluciones locales; en contraste con las actitudes individualistas de apatía e indiferencia propias de la cultura patriarcal. En el artículo se hacen visibles los testimonios de los actores de comunidades ejidales-campesinas, reconstruyendo la memoria de sus saberes bioculturales. Se trata de experiencias de resistencia para la reapropiación comunitaria del agua, ante los intereses del capital para el control de los bienes comunes. Nos inspiramos en la metodología del mapeo participativo con el objetivo de generar una representación gráfica del territorio. Los mapas producidos in situ han sido dispositivos para la exploración conjunta de los saberes y la memoria colectiva en torno a los bienes hídricos, así como para generar un ejercicio de reapropiación del territorio por parte de los participantes. El diálogo generado a través de los mapas se traduce en una interpretación analítica que identifica acciones concretas para el cuidado y protección ambiental. Finalmente, la difusión de los mapas y su actualización representa un acto de memoria intencional que ha propiciado formas de intervención colaborativa hacia la solución de problemas ambientales. This article offers a critical reflection on an experience of environmental education in a peasant region in central Veracruz, rich in biocultural diversity but historically affected by capitalist expansion, commodification, and exploitation of natural resources. Among the environmental impacts, the deterioration and pollution of numerous water bodies within the ancient Jamapa River basin stand out. The region has been marked by the presence of the sugar agro-industry across parts of its territory and the indiscriminate use of agrochemicals for the monoculture of sugarcane, as well as corn and coffee. Extractive industries tied to the construction sector have proliferated in the region. The highway serving as a bypass for the city of Xalapa has caused the loss of springs, landslides, and other environmental damages. The region has also been impacted by the construction of a Pemex oil pipeline and the installation of a sanitary landfill for Xalapa municipality within a productive ecological reserve. In this context of severe environmental degradation, loss of food sovereignty, and increasing commodification of ejidal lands, participatory projects aimed at revaluing local knowledge and safeguarding water heritage become highly relevant, contributing to the cocreation of sustainable alternatives. Within the project framework, a series of socio-environmental cartography workshops were conducted, conceived as eco-pedagogical spaces to foster participatory (socio-environmental) awareness geared toward generating local solutions—contrasting with the individualistic, apathetic and indifferent attitudes characteristic of patriarchal culture. The article highlights testimonies from peasant-shareholder community members, reconstructing the memory of their biocultural knowledge. These are experiences of resistance aimed at reclaiming communal water rights against capitalist interests seeking control over common goods. We got inspired by the participatory mapping methodology to generate a graphic representation of the territory. The maps produced on-site have served as tools for jointly exploring local knowledge and collective memory around water resources, as well as for enabling participants to reclaim their territory. The dialogue generated through these maps translates into an analytical interpretation that identifies concrete actions for environmental care and protection. Finally, disseminating and updating these maps represents an intentional act of memory that has fostered collaborative interventions toward solving environmental problems. 2026-02-27T07:46:08Z 2026-02-27T07:46:08Z 2021-05 book part Núñez Madrazco, C., Castillo Cervantes, I., Celis Villalón, A.A. y Luque Caballero, G. (2021). Memoria viva del agua. Mapeo participativo para la apropiación de saberes ambientales. En G. Ortega Pineda, M.A. González Hernández y Y.I. Cano Polo (Coords.), Transición para el desarrollo sustentable, Serie Dialogando lo ambiental (pp. 301-318). Códice. 978-607-8716-46-3 https://hdl.handle.net/10481/111631 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Secretaria de Medio Ambiente del Estado de Veracruz