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      <dc:title>La acción tutorial en el ejercicio de la docencia en educación secundaria: valor y competencias implicadas</dc:title>
      <dc:creator>Martín Romera, Ana</dc:creator>
      <dc:creator>Salmerón Vílchez, Purificación</dc:creator>
      <dc:subject>Orientación Educativa</dc:subject>
      <dc:subject>Acción tutorial</dc:subject>
      <dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
      <dc:subject>Acción docente</dc:subject>
      <dc:subject>Estudio de caso múltiple</dc:subject>
      <dc:subject>Funciones y competencias docentes</dc:subject>
      <dc:date>2026-01-27T12:05:42Z</dc:date>
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      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:type>book part</dc:type>
      <dc:identifier>Martín Romera, A y Salmerón Vílchez; P. (2019). La acción tutorial en el ejercicio de la docencia en educación secundaria: valor y competencias implicadas. En C. Janneth Santos Martínez, S. M. Martínez María-Dolores y N. Martínez León (coords.) Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia, (pp 235-250). Ediciones Pirámide</dc:identifier>
      <dc:identifier>ISBN: 978-84-368-4262-3</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/110349</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>embargoed access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Ediciones Pirámide</dc:publisher>
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