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      <dc:title>Percepciones de las profesoras universitarias sobre su docencia y la relevancia de la neurodidáctica</dc:title>
      <dc:creator>Cuevas López, María Mercedes</dc:creator>
      <dc:creator>Díaz Mohedo, María Teresa</dc:creator>
      <dc:creator>Ávalos Ruiz, Inmaculada</dc:creator>
      <dc:creator>Martínez Sánchez, Isabel</dc:creator>
      <dc:subject>Neurodidáctica</dc:subject>
      <dc:subject>Profesoras universitarias</dc:subject>
      <dc:subject>Docencia</dc:subject>
      <dc:description>Financiado por el Proyecto Europeo: Inclusive Practices in Education-The emergence of European Forum of Inclusion 2022-1-SE01-KA220-SCH 000087486</dc:description>
      <dc:date>2026-01-14T09:20:35Z</dc:date>
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      <dc:date>2024</dc:date>
      <dc:type>book part</dc:type>
      <dc:identifier>Cuevas López, M. M.; Díaz Mohedo, M. T.; Ávalos Ruiz, I. y Martínez Sánchez, I. (2024). Percepciones de las profesoras universitarias sobre su docencia y la relevancia de la neurodidáctica. En Hernández Fernández, A.; Esteban Moreno, R.M. y De Barros Camargo, C. (coord): Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora. GEU Editorial.</dc:identifier>
      <dc:identifier>978-84-19646-78-1</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/109659</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>embargoed access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Editorial GEU</dc:publisher>
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