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      <dc:title>Inteligencia artificial como apoyo a la educación del alumnado con TEA</dc:title>
      <dc:creator>Fernández Cerero, José</dc:creator>
      <dc:creator>Montenegro Rueda, Marta</dc:creator>
      <dc:subject>Inteligencia artificial</dc:subject>
      <dc:subject>Autismo</dc:subject>
      <dc:subject>Apoyo a la educación</dc:subject>
      <dc:description>Esta publicación es parte del proyecto PID2022-138346OB-I00, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y por FEDER, UE.</dc:description>
      <dc:date>2025-12-22T12:20:58Z</dc:date>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:type>book part</dc:type>
      <dc:identifier>Fernández Cerero, J. y Montenegro Rueda, M. Inteligencia artificial como apoyo a la educación del alumnado con TEA. (2025). En: Fernández-Batanero, J.M. y Román-Graván, P. Capacitación docente en Competencias Digitales Inclusivas en la ESO. El alumnado con Trastornos del Espectro Autista. Ediciones Universidad Cantabria: Santander, 2025. pp. 109-118. https://doi.org/10.22429/Euc2025.022</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788419897336</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/109110</dc:identifier>
      <dc:identifier>10.22429/Euc2025.022</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License</dc:rights>
      <dc:publisher>Ediciones Universidad Cantabria</dc:publisher>
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