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      <dc:title>El papel mediador del clima motivacional entre los estilos interpersonales de enseñanza y el autoconcepto académico en estudiantes universitarios de Educación Física: ¿Existen diferencias según el género?</dc:title>
      <dc:creator>Fernández Baños, Raúl</dc:creator>
      <dc:creator>Espinoza-Gutiérrez, Roberto</dc:creator>
      <dc:creator>Calleja-Núñez, Juan José</dc:creator>
      <dc:creator>Granero-Gallegos, Antonio</dc:creator>
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      <dc:date>2025-09-25</dc:date>
      <dc:type>journal article</dc:type>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/106645</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://doi.org/10.1016/j.psicod.2025.500174</dc:identifier>
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      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>ELSEVIER</dc:publisher>
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