Práctica docente: Aplicación de técnicas de Machine Learning al estudio del cambio climático Tacoronte, Nicolás García Valdecasas Ojeda, Matilde María del Valle Esteban Parra, María Jesús Castro Díez, Yolanda Gámiz Fortís, Sonia Raquel Esta práctica ha sido diseñada y generada en el marco del Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Granada, con código nº 24-37, titulado “Diseño de experiencias docentes para el análisis del impacto del cambio climático: Evaluación de riesgos en los ecosistemas naturales y sociales”. 2025-06-17T11:04:14Z 2025-06-17T11:04:14Z 2025 other https://hdl.handle.net/10481/104715 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional