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      <dc:title>Detección de barreras y necesidades educativas del alumnado en riesgo de exclusión social en un centro de Educación Compensatoria: “Los alumnos demandan más cariño y atención que conocimiento académico”</dc:title>
      <dc:creator>Villanueva Marín, Sara</dc:creator>
      <dc:contributor>Cabezón Fernández, María Jesús</dc:contributor>
      <dc:contributor>Grado en Educación Social</dc:contributor>
      <dc:date>2025-04-10T06:31:49Z</dc:date>
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      <dc:date>2025-04-09</dc:date>
      <dc:date>2024</dc:date>
      <dc:type>bachelor thesis</dc:type>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/103566</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
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      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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