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      <dc:title>Hacia una comprensión holística de los factores psicosociales en la educación superior: análisis según condicionantes académicos en la Universidad de Granada</dc:title>
      <dc:creator>Gamarra Vengoechea, María Alejandra</dc:creator>
      <dc:contributor>Chacón Cuberos, Ramón</dc:contributor>
      <dc:contributor>Castro Sánchez, Manuel</dc:contributor>
      <dc:contributor>Universidad de Granada. Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación</dc:contributor>
      <dc:subject>Adultez emergente</dc:subject>
      <dc:subject>Motivación</dc:subject>
      <dc:subject>Autoconcepto</dc:subject>
      <dc:date>2025-03-05T07:32:59Z</dc:date>
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      <dc:date>2025</dc:date>
      <dc:date>2024-12-16</dc:date>
      <dc:type>doctoral thesis</dc:type>
      <dc:identifier>Gamarra Vengoechea, María Alejandra. Hacia una comprensión holística de los factores psicosociales en la educación superior: análisis según condicionantes académicos en la Universidad de Granada. Granada: Universidad de Granada, 2024. [https://hdl.handle.net/10481/102852]</dc:identifier>
      <dc:identifier>9788411957281</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/102852</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Granada</dc:publisher>
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