<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/" xmlns:ow="http://www.ontoweb.org/ontology/1#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:ds="http://dspace.org/ds/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
   <ow:Publication rdf:about="oai:digibug.ugr.es:10481/102474">
      <dc:title>Casi 20 años de competencias básicas: un estado de la cuestión desde la perspectiva de la tecnología y la comunicación</dc:title>
      <dc:creator>Trujillo Sáez, Fernando-Jesús</dc:creator>
      <dc:description>En la ponencia "Casi 20 años de competencias básicas: un estado de la cuestión desde la perspectiva de la tecnología y la comunicación" se ha planteado una revisión de los últimos 20 años de presencia del concepto de "competencias básicas" en el discurso educativo en España, así como una valoración de su posible éxito o fracaso. Asimismo, se presentan claves para entender qué significan hoy las competencias básicas, poniendo como ejemplo el aprendizaje de lenguas y el uso de tecnología en este ámbito.</dc:description>
      <dc:date>2025-02-19T07:08:52Z</dc:date>
      <dc:date>2025-02-19T07:08:52Z</dc:date>
      <dc:date>2025-02-18</dc:date>
      <dc:type>conference output</dc:type>
      <dc:identifier>Trujillo Sáez, Fernando (2025). Casi 20 años de competencias básicas: un estado de la cuestión desde la perspectiva de la tecnología y la comunicación. EdTech Congress Barcelona 2025: EduTech Cluster y Conecta13</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10481/102474</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
      <dc:publisher>EdTech Cluster y Conecta13</dc:publisher>
   </ow:Publication>
</rdf:RDF>