Una experiencia dirigida hacia la optimización de los procesos de comunicación intercultural entre personas de distintas etnias y generaciones.

Abstract

El artículo contempla el desarrollo y las conclusiones más significativas de un proyecto I+D de investigación-acción aprobado por el IMSERSO (Instituto de Migración y Servicios Sociales) en España. Básicamente, se trata de una experiencia intercultural llevada a cabo por el Grupo de Investigación HUM-739 perteneciente al Departamento de Pedagogía de la Universidad de Granada. La inmigración es un tema de inminente actualidad que está demandando actuaciones precisas y coherentes desde la perspectiva socioeducativa. De ahí que hayamos considerado pertinente comenzar recogiendo los testimonios de las personas protagonistas de este trabajo, los propios inmigrantes. Pasamos a continuación a contextualizar esta experiencia y a describir el proceso seguido enfatizando la trascendencia del método interactivo y las dinámicas grupales en su implementación para, finalmente, hacer una síntesis de los resultados y las repercusiones directas que se han extraído de nuestro trabajo.

The article deals with the development and the most outstanding conclusions of an I+D project of action-research approved by the IMSERSO (Institute for Migration and Social Services) in Spain. Basically, it is an experience carried put by the Research Group HUM-739, of the Pedagogy Department in Granada University. Immigration is a matter of current importance which calls for precise and coherent steps from the socio-educational point of view. Thus, we have considered relevant to begin with collecting evidences from the people protagonists of this work, i. e. the immigrants themselves. Then we proceed to contextualize this experience and to describe the process we have followed, pointing out the significance of the inter-active mehod and of the group - dynamics in its implementation, in order to synthesize the results and direct effects drawn out of our study.