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dc.contributor.authorBatanero Bernabéu, Carmen 
dc.contributor.authorGarzón Guerrero, José Antonio 
dc.contributor.authorValenzuela Ruiz, Silvia María 
dc.date.accessioned2024-02-12T10:07:06Z
dc.date.available2024-02-12T10:07:06Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10481/89015
dc.description.abstractEn este trabajo partimos de la idea de sentido estadístico, como unión de la cultura y el razonamiento estadístico, particularizándola para el caso de los gráficos estadísticos y describiendo sus componentes. Argumentamos la especial importancia del sentido gráfico en la actual etapa marcada por la pandemia del COVID-19, debido a la necesidad de interpretar información estadística presentada en gráficos de diverso tipo en los medios de comunicación y actualizada a diario, para comprender y colaborar con las decisiones de las autoridades sanitarias y políticas. Se analizan algunos ejemplos de gráficos asociados a la COVID presentados en los medios de comunicación, para clarificar las componentes del sentido gráfico, resaltando sus características dinámicas y multivariantes, no tenidas en cuenta en los gráficos incluidos en las directrices curriculares. Se concluye la necesidad de una mejor enseñanza de los gráficos y la utilidad de los gráficos estadísticos tomados de los medios de comunicación para motivar a los estudiantes y reforzar su sentido gráfico.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleSentido gráfico y su importancia en la comprensión de la información sobre la COVIDes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2021.p206-224.id996
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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