Propuesta metodológica en el ámbito de la educación superior para la formación de profesores de educación primaria

Abstract

Se trata de una reflexión sobre las metodologías de enseñanza y los planteamientos en la consecución de competencias en la formación de futuros formadores desde la experiencia de la formación universitaria de futuros profesores de educación primaria. Se presenta una propuesta didáctica ilustrativa que presenta una orientación pedagógica centrada en la participación activa en su propio aprendizaje (saber aprender) y la puesta en marcha del mismo (saber hacer). This is a reflection on teaching methodologies and approaches in the attainment of competences in the training of future trainers from the experience of university training of future primary education teachers. It presents an illustrative didactic proposal that presents a pedagogical orientation centred on active participation in their own learning (know how to learn) and the implementation of the same (know how to do).