Frequency of Physical Activity in Primary Education. Influence of the family and type of activity

Abstract

Resumen: El propósito de este estudio es analizar la frecuencia de AF en estudiantes de Educación Primaria en función de la influencia familiar, el tipo de AF que realizan en su tiempo libre y el comportamiento sedentario en relación con el uso de dispositivos electrónicos. La muestra estuvo conformada por 385 estudiantes (52.7% hombres y 47.3% mujeres) de Educación Primaria y el instrumento utilizado para la recolección de los datos fue un cuestionario vinculado con la frecuencia de practica de deporte en familia, el tipo de actividad y el sedentarismo con el uso de dispositivos electrónicos. Los resultados demuestran que los estudiantes presentan bajas frecuencia de AF y deporte con la familia, las actividades individuales obtienen porcentajes más altos en comparación con las actividades colectivas. A su vez, el 23% de los alumnos afirman no realizar ninguna actividad física y, finalmente, se presentan altas frecuencias en los comportamientos sedentarios relacionados con los dispositivos electrónicos, principalmente con la actividad de ver TV entre semana y los fines de semana.

Abstract: The purpose of this study was to analyze the frequency of PA in elementary school students in terms of family influence, the type of PA performed in their free time and sedentary behavior in relation to the use of electronic devices. The sample consisted of 385 students (52.7% males and 47.3% females) of Primary Education and the instrument used for data collection was a questionnaire linked to the frequency of family sports practice, the type of activity and sedentary behavior in relation to the use of electronic devices. The results show that students present low frequency of PA and sport with the family, individual activities obtain higher percentages compared to collective activities. In turn, 23% of the students claim not to perform any physical activity and, finally, high frequencies are presented in sedentary behaviors related to electronic devices, mainly with the activity of watching TV during the week and on weekends.

Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar a frequência de AF em alunos do 1º ciclo do ensino básico em função da influência familiar, do tipo de AF que praticam nos tempos livres e do comportamento sedentário em relação à utilização de dispositivos electrónicos. A amostra foi constituída por 385 alunos (52,7% do sexo masculino e 47,3% do sexo feminino) do Ensino Básico e o instrumento utilizado para a recolha de dados foi um questionário relacionado com a frequência da prática de desporto na família, o tipo de atividade e o comportamento sedentário em relação à utilização de dispositivos electrónicos. Os resultados mostram que os alunos têm uma baixa frequência de AF e desporto com a família, sendo que as actividades individuais obtêm percentagens mais elevadas em relação às actividades colectivas. Ao mesmo tempo, 23% dos alunos afirmam não praticar qualquer atividade física e, por fim, existem elevadas frequências de comportamentos sedentários relacionados com os dispositivos electrónicos, principalmente com a atividade de ver televisão nos dias úteis e fins-de-semana.