Estudio del modelo de volcán en alumnado de Primaria mediante el análisis de dibujos

Abstract

La actividad volcánica afecta a diversas zonas de la Tierra, con gran impacto sobre los humanos y el medio natural. En España, en el último año se ha creado una gran expectación debido a la erupción volcánica producida en la Isla de la Palma. En este trabajo se pretende estudiar la imagen de volcán que posee el alumnado de Primaria en distintos lugares de la Tierra, con volcanes (con alta o baja actividad) y sin ellos. Los resultados de este estudio, a partir de una muestra de 251 dibujos de escolares de cinco centros educativos de España e Italia, indican que el modelo mental de volcán del alumnado de Primaria está más influenciado por lo que ven en los medios audiovisuales, especialmente de los medios de comunicación, que por la existencia o no de volcanes en la región donde habitan.

Volcanic activity affects various areas of the Earth, with great impact on humans and the natural environment. In Spain, in the last year a great expectation has been created due to the volcanic eruption produced in the Island of La Palma. The aim of this paper is to study the image of a volcano that the primary school students have in different places on Earth, with volcanoes (with high or low activity) and without them. The results of this study with a sample of 251 drawings of schoolchildren from five schools in Spain and Italy, indicate that the mental model of volcano of primary school students is more influenced by what they see in the audiovisual media, especially of the media, than for the existence or not of volcanoes in the region where they live.