Literatura de tradición oral: propuesta de investigación y explotación para futuros docentes de la Lengua y la Literatura

Abstract

La presente tesis doctoral se basa en la recolección, análisis y aprovechamiento de un corpus de textos provenientes de la literatura de tradición oral registrados de enero 2019 a marzo de 2020 en las parroquias rurales del cantón Riobamba provincia de Chimborazo, que inició con el reconocimiento contextualizado de cada una de las localidades para identificar los aspectos relacionados a su tradición literaria. El objetivo primordial fue el diseño de una propuesta investigativa y didáctica para la explotación de los materiales recopilados de las parroquias del cantón Riobamba destinada a los futuros docentes de la Lengua y la Literatura, que implicó la recopilación de los textos tradicionales con informantes claves de las parroquias del cantón Riobamba, la elaboración de una antología con los textos recopilados de boca de los ancianos e informantes claves, incluso en su lengua original, en la que se analizaron elementos literarios, semánticos y culturales que influyeron en la comprensión del entorno, lo que posibilitó una diseminación de la propuesta planteada. En las conclusiones, presentamos una idea centrada en el uso de la tradición oral como un espacio definido por la apropiación cultural, el desarrollo de alternativas didácticas basadas en la historia de los pueblos y su patrimonio inmaterial y la consideración en torno a la educación como un conjunto de conocimientos que deben integrarse con otras formas de aprendizaje, con interés trascendental y de carácter transgeneracional.

This doctoral thesis is based on the collection, analysis and use of a corpus of texts from oral tradition literature registered from January 2019 to March 2020 in rural parishes of the Riobamba canton, Chimborazo province, which began with the contextualized recognition of each of the localities to identify the aspects related to their literary tradition. The primary objective was the design of a research and didactic proposal for the exploitation of the materials collected from the parishes of the Riobamba canton for future teachers of Language and Literature, which involved the compilation of traditional texts with key informants from the parishes of the Riobamba canton, the development of an anthology with the texts collected from the mouths of the elders and key informants, even in their original language, in which literary, semantic and cultural elements that influenced the understanding of the environment were analyzed, which made possible a dissemination of the proposed proposal. In the conclusions, we present an idea centered on the use of oral tradition as a space defined by cultural appropriation, the development of didactic alternatives based on the history of peoples and their intangible heritage, and the consideration around education as a set of knowledge that must be integrated with other forms of learning, with transcendental interest and of a transgenerational nature.